CÓMO CREAR UNA MÁSCARA

Hola de nuevo a nuestros seguidores!

Como venimos haciendo en nuestras entradas anteriores , vamos a sugerir una nueva actividad en la que vamos a construir una máscara en sencillos pasos que enumeraremos a continuación.

Necesitaremos algunos materiales para elaborar dicha actividad entre los que necesitaremos un globo , para dar cuerpo a la máscara , varios periódicos para forrar el globo , cola para pegar los periódicos , temperas de muchos colores llamativos para la máscara , pincel para aplicar sobre la máscara la cola y las temperas , cartulinas para crear las cejas y labios de la máscara , ovillo de lana para ponerle pelo (opcional) , con estos materiales podremos crear distintos tipos de máscaras utilizando distintos colores .

Esta actividad la he encontrado en el blog http://elarteenmiaula.blogspot.com.es/search/label/collage%20manualidades , en el que podemos encontrar varias actividades relacionadas con la educación plástica y visual , en este caso este blog está enfocado para Educación Infantil pero considero que aún así podemos coger ideas y aumentar la complejidad o ampliarla para poder aplicarla para la Educación Primaria.

Para poder realizar la actividad , hay que inflar el globo , seguidamente aplicaremos cola en el globo y el papel de periódico de manera que quede recubierto todo el globo , después repetiremos el proceso aplicando la cola de nuevo , pero esta vez encima de la otra capa , hay que dejar secar el globo para que se endurezca el papel de periódico , cuando ya esté seco el papel  hay que pichar el globo , a continuación , hay que dividir el globo en dos partes . Cuando esté dividido , el niño debe decorar la máscara como quiera usando las temperas de colores , las cartulinas y el ovillo de lana. Según el gusto de cada niño , puede agujerear la máscara para crear los dos ojos y la boca o no.

Al finalizar la actividad podemos ver como todas las máscaras son diferentes y como la creatividad de cada niño es distinta encontrándonos gran variedad de tipos de máscaras.

Por un lado ,considero que es una actividad bastante interesante , ya que ayuda a desarrollar la creatividad de cada niño , además de ser una actividad entretenida , original y se utilizan unos materiales muy sencillos y baratos para su elaboración .

Por otro lado , los inconvenientes que podemos encontrarnos en esta actividad es que la ropa se manche de temperas y que hace falta la presencia o supervisión de un adulto para poder cortar la máscara.

Recomiendo esta actividad a todos nuestros seguidores con el fin de incentivar la creatividad y estimular la imaginación a la vez que se lo pasan bien.

Espero que os haya gustado la actividad.

Hasta la próxima amigos!

Animaciones con FlipBook

Hola amigos y amigas.

Seguro que todos vuestros alumnos los fines de semana se levantan temprano porque están echando sus dibujitos favoritos en el televisión, o por las tardes se dedican a jugar a vídeo juegos, pero lo que ellos no saben es como han creado eso.

En el post que hoy voy a publicar vamos a hacer ver a nuestros alumnos como han creado los vídeo juegos o los dibujito y se van a convertir ellos mismo en productores.

Para ello vamos a utilizar una herramienta que para mi gusto es bastante atractiva, se llama FlipBook de Benetton Play. La he encontrado del blog de Educ@contic, en el que la Lucía Álvarez, profesora de Educación Plástica y Visual en Asturias ha realizado esta actividad. Va dirigida a alumnos de quinto y sexto de primaria, es decir, alumnos del tercer ciclo de primaria.

Con esta actividad trabajaremos aspectos de la educación plástica a través de la tecnología que hace más fácil en ocasiones la elaboración de muchas cosas.

Con esta herramienta, los alumnos relacionarán lo que están haciendo con los dibujitos animados que ven por la tele, ya que muchos de ellos, están hechos con este tipo de programa.

Las animaciones es un proceso utilizado para dar la sensación de movimiento a imágenes, dibujos o fotogramas, se forman juntando muchos fotogramas. La actividad consiste en crear una animación a través del programa informático, cada
alumno deberá hacer una con al menos 50 fotogramas.


En principio cada alumno deberá inventarse una animación pero en el caso de que no se le ocurra nada en el vídeo que a continuación vemos, tenemos ejemplo de animaciones realizadas con el programa que nuestro alumnos pueden hacer modificando algo. Después cada alumnos guardará su animación y un día en clase las pondremos todas y votaremos a mejor, llevándose un premio.

Esta actividad es beneficiosa ya que para los alumnos es muy atractiva y diferente y eso hace que llame la atención de ellos, para así sacar partido a sus cualidades y mantener su curiosidad siempre a flote.

En cambio, las desventajas de esta actividad es que como todos sabemos, el muy complicado dibujar bien en el ordenador con un ratón, y vendría bien tener una tabletas con las que los alumnos pudieran dibujar sus fotogramas con un lápiz y que después aparezcan en el ordenador.

Personalmente, recomiendo esta actividad ya que es una forma innovadora de que los alumnos practiquen el dibujo, la imaginación, la creatividad y que mejor que haciéndolo a través de las TICs que es la técnica que hoy en día esta utilizando la mayoría de las personas para todo.

Espero que le deis utilidad a esta herramienta. Hasta la siguiente actividad y no olvides seguir nuestro blog. 

Creamos nuestro "Mini monstruo"

Hola amigos y seguidores de nuestro blog J

La actividad que vamos a proponer hoy es muy sencilla y muy divertida, consiste en crear un “Mini monstruo”, es decir, una representación de algún ser imaginario.

El único elemento que se va a necesitar para la realización de esta actividad es un ordenador con acceso a internet.

El principal fin de esta actividad es realizar una actividad con las técnicas informáticas, las cuales cada vez son más avanzadas y más usuales en el trabajo de la sociedad.

Esta actividad la he encontrado en un blog llamado Educación plástica con Mayalen, dentro de esta página debemos pinchar en Enlaces plástica, y dentro de esta en la actividad llamada Crea tu monstruo II.

Como podemos observar si entramos en la página de la actividad, nos va a aparecer una figura de un muñeco la cual los niños van a poder modelar mediante las funciones que se ofrecen hasta crear el personaje que más les guste.

A continuación voy a explicar los pasos que deben seguir los niños para poder crear su “Mini monstruo”:

El primer paso es encender sus ordenadores e insertar en el buscador el link de esta actividad.

Al entrar en esta página vamos a comenzar a realizar nuestro “mini monstruo” mediante una serie de casillas que se encuentran en la parte superior de la pantalla. En estas casillas se nos va a ofrecer la posibilidad de cambiarlos de color, elegir la forma de la cabeza, la forma de las facciones de la cara etc.

Una vez hayamos completado este paso tendremos ya a nuestro “Mini monstruo”, el cual los niños podrán imprimir para tenerlo en sus casas o seguir realizando más “mini monstruos”.

Es importante hacer ver a los niños que lo primordial no es el mero hecho de realizar un monstruo, sino la utilización de los ordenadores para ello.

Creo que es conveniente la realización de esta actividad por parte del primer ciclo de primaria, ya que es bastante fácil, y a los demás ciclos podemos exigirle mucho más en cuanto al manejo de las nuevas tecnologías. Opino que los demás ciclos deberían utilizar otras herramientas como las autoformas en un documento Word, para realizar la misma actividad.

Recomiendo esta actividad ya que la realización de esta va a motivar mucho a los niños y les va a servir para desarrollar su imaginación y su creatividad, e incluso para reírse de aquellas figuras a las que pueden tener miedo. También es conveniente realizar este tipo de actividad para que los más pequeños se “suelten” en las nuevas tecnologías ya que hoy en día son muy importantes para nuestra sociedad.

Espero que os haya gustado esta actividad y que la disfrutéis mucho con todos los niños.

Hasta la próxima amigos¡¡¡ J

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Saludos a todos aquellos interesados en nuestro blog. Hoy os propongo realizar una actividad con vuestros alumnos en la asignatura de plástica. Dicha actividad la he encontrado en un blog educativo muy bueno (http://losmayoresdelpedrooros.blogspot.com.es/ )

Dicha actividad está destinada a incorporar las TIC a la hora de realizar tareas tanto dentro como fuera del aula. Se trata de una sencilla actividad que consistirá en la elaboración de un anuncio.

Para elaborar el anuncio, primero los alumnos deberán elegir el objeto que desean mostrar, puede ser una posesión suya o algo imaginario, pero tendrán que crear una imagen de ello para poder mostrarla a los demás.

Una vez elegido el objeto, es necesario que realicen dicho anuncio, para ello pueden hacerlo de diversas formas: utilizando el paint, power point, photosop, ippicy o de cualquier otra forma que sea útil.

El anuncio debe mostrar una imagen del objeto, un título llamativo, información importante como la utilidad, descripción del objeto y precio y algún eslogan que consiga atraer la atención de los demás. Para ello se recomienda que elijan algún formato de letra, tamaño y color atractivos. las imágenes recomiendo buscarlas mediante el google imágenes: https://www.google.es/imghp?hl=es&tab=wi

Una vez realizado el anuncio, se necesita que los alumnos tengan una cuenta de correo con la que mandar el anuncio al profesor, el cual para finalizar la tarea juntará todos los anuncios en una presentación power point que expondrá a sus alumnos al finalizar la tarea para que todos puedan ver lo que han creado.

Es una actividad bastante útil con la que se consigue hacer participar a los alumnos en la creación de algo real, se logra trabajar la imaginación y creatividad de los estudiantes mediante una simple tarea, y lo que es mejor, al finalizar la actividad toda la clase pasará un rato agradable al ver lo que sus compañeros han creado y quieren vender.

Por otro lado, no se puede saber con exactitud lo que los alumnos buscarán y querrán mostrar a los demás, no sabemos si sus anuncios pueden molestar a los demás alumnos, o si se produce algún tipo de plagio entre ellos. Para impedir esto, es necesario que antes de realizarse el anuncio, los alumnos elijan el objeto a vender e informen al profesor, el cual controlará si la tarea se está realizando correctamente o no.

Considero que es una actividad bastante interesante que puede favorecer el desarrollo y creatividad de los alumnos, pero del mismo modo tampoco puedo recomendarla para ser utilizada con alumnos de cursos inferiores a 5º de primaria, ya que no poseen los conocimientos suficientes como para manejar distintos programas informáticos a hora de crear su anuncio.

Aún así se la recomiendo a todo aquel maestro que considere que sus alumnos son capaces de realizar esta actividad, y le invito a enseñarnos a todos la creación de sus estudiantes.

CÓMO HACER UN CÍRCULO CROMÁTICO

¡Hola a todos nuestros super seguidores!

En nuestra siguiente actividad  vamos a construir un círculo cromático a partir de los colores primarios , que son el rojo , el azul y el amarillo. A partir de estos tres colores vamos a comprobar que podemos crear infinitas tonalidades mezclándolos.

Para poder realizar esta  actividad vamos a necesitar los siguientes materiales :

-Compás, para construir el círculo.

-Pinturas, roja , amarilla y azul para poder realizar la mezcla.

-Pinceles  , para poder mezclar los colores.

-Vaso con agua para enjuagar el pincel.

-Por último , y no menos importante, necesitaremos un niño con muchas ganas de aprender.

-Nos a poyaremos en el siguiente vídeo para comprender mejor cómo realizar la actividad.

A continuación vamos a explicar a partir del vídeo anterior :

-. Vamos a realizar un círculo grande con el compás y luego otro más pequeño dentro , como podemos ver en el vídeo.

Después  vamos a aplicar un poco de la pintura azul muy líquida en una parte del círculo de fuera , seguidamente  repetimos el procedimiento , pero esta vez con la pintura roja mezclándola con parte de la pintura azul y más tarde volveremos a repetir el proceso pero con el color amarillo , aplicando la pintura con el pincel para que se mezclen y así conseguir los diferentes colores.Al final los colores se acabarán mezclando obteniendo infinitas tonalidades. Podemos darnos cuenta de que con los tres colores primarios podemos crear muchos colores  y a la vez podemos hacer distinción entre los colores cálidos  y los fríos. Los colores rojos ,amarillos y anaranjados son los cálidos y  los verdes , morados y azulados son los colores fríos.

Pienso que es una actividad en la que se requieren  unos materiales muy baratos y fáciles de adquirir en cualquier papelería por precios bastantes asequibles e incluso puede que tengan en casa estos utensilios, ya que son muy comunes .

Recomiendo esta actividad ya que que con la realización de ésta los niños van ejercitar la imaginación y van a aprender a la vez que se lo pasan bien. Es una actividad creativa  y aprenderán nuevos conceptos como por ejemplo los colores primarios , los secundarios  , terciarios  , los colores  fríos o los cálidos .Es una actividad fácily entretenida que les puede servir para crear tonalidades  que necesiten en otras actividades más adelante , incluso a partir de ésta podemos crear por ejemplo , un dibujo utilizando tan solo los colores cálidos y otro en el que solo puedan usar los fríos y a la vez jugar con las diferentes tonalidades de colores que pueden construir mezclándolos.

Desde mi punto de vista, las desventajas de esta actividad es que puede que se manchen las mesas , sillas e incluso la ropa de los alumnos.

El objetivo de esta actividad es que el niño reconozca perfectamente los tipos de colores.

Hasta la próxima amigos!

30 días, 30 fotos

Hoy estrenamos nuevo mes, y con esa excusa, os quiero proponer un reto: El reto fotográfico “30 días, 30 fotos”.

Esta actividad la he encontrado en el blog Esfera Tic de Enrique Benimeli, que colabora con educ@conTic, y me ha parecido muy interesante, sobre todo, para alumnos de tercer ciclo de primaria, y por eso he querido compartirla con vosotros en este post.

Enrique Benimeli es profesor en la ESO y propone este reto enfocado a la asignatura de Informática para trabajar principalmente aspectos técnicos y de edición de fotografía digital, pero me ha parecido que esta actividad podía ser extrapolada a muchas otras asignaturas, entre ellas, Educación Plástica y Visual (que es la que nos ocupa).

El reto consiste en una maratón fotográfica durante un mes. Cada día se tomará una foto sobre un tema concreto tomado de una lista:

Y basta con cumplir un par de normas:
1.  Cada día se dedicará a sacar una sola fotografía de un tema. Se podrán sacar varias fotos de distintos temas en el mismo día, pero finalmente habrá que elegir una de ellas, la que mejor haya salido o la que más nos guste.
2. Es posible intercambiar un máximo de 7 días.
3. Hay que hacer al menos 20 fotografías en 20 días diferentes, lo que nos permitiría hacer algunos días un par de fotografías. El objetivo es hacer fotos durante un mes, pensando bien la idea de cada una de ellas, y así evitar también dejar el trabajo para el último día.

(

La actividad es individual. De manera que, después de los 30 días, cada alumno debe contar con sus propias 30 fotos. Sin embargo, para hacer la actividad más amena y divertida alguno de los días, puede ser buena idea formar grupos de 3 o 4 personas para ir “en busca de la foto”.

En la idea original se prohíbe el uso de teléfonos móviles para tomar las fotos, ya que se requiere que las imágenes sean de buena calidad para su posterior edición, pero como los alumnos de Primaria no van a realizar este paso, podemos eliminar esta prohibición. Así, si algún alumno no tiene cámara de fotos, siempre podrá usar el teléfono móvil de algún familiar para hacer la actividad.

Personalmente le veo muchas ventajas a esta actividad. Es atractiva y motivadora para los alumnos, nos permite trabajar la constancia y el trabajo diario,  y, además, esta actividad nos puede servir de llave para otras. Por ejemplo, podemos proponer a nuestros alumnos que construyan su propio álbum o un collage utilizando las fotografías del reto, o también se me ocurre que podríamos pedirles que subieran sus fotos al blog de la asignatura acompañándolas de un pequeño texto en el que expliquen por qué han elegido esa foto, o qué les inspira…con lo que no sólo estaríamos trabajando la competencia artística y digital, sino también la lingüística.

El inconveniente de esta actividad está en que todos los alumnos necesitan disponer de una cámara digital o de un teléfono móvil para poder tomar las fotos, por lo que habrá que tenerlo en cuenta a la hora de proponer el reto.

Estamos en la era de la imagen y la tecnología, y los maestros y profesores tenemos que reinventarnos. Por eso os recomiendo esta actividad, ya que, la fotografía es, desde mi punto de vista, una manera atractiva e innovadora de acercar las TICs a la educación. 

Espero que os haya gustado. 

Hasta la próxima!!

Iniciación al collage con TIC

Hola amigos y seguidores de nuestro blog.

Hoy  comenzaremos con una actividad bastante sencilla del área de educación plástica, que nos va a servir para iniciarnos en la creación de un collage mediante técnicas informáticas. Para ello vamos a  valernos de una actividad que plantea el Colegio princesa Sofía dirigida a alumnos de 6º de Primaria.

En esta actividad ofrecemos un paisaje para decorar al gusto de cada alumno.  Se les proporcionan una serie de elementos que ellos pueden colocar en cualquier lugar del paisaje, pudiendo también voltearlos, achicarlos o agrandarlos, para que el resultado sea lo más personal posible.

El único y fundamental elemento que  necesitarán para realizar la actividad es un ordenador con acceso a internet.

Los pasos que tendrán que seguir para realizarla son:

- Meterse en la actividad "Composición floral"
- Comenzar a decorar el paisaje.
- Imprimirlo y realizar un gran mural con todos los compañeros.

ATENCIÓN: En el documento  encontrarán  una serie de símbolos que les van a  indicar cómo realizar las funciones. Estos son los siguientes:
-Un botón con un signo + que  sirve para aumentar de tamaño  la figura que seleccionen.
-Un botón con un signo - que  sirve para disminuir de tamaño la figura que seleccionen.
-Un botón con una flecha hacia la derecha, para voltear la figura en esa dirección.
-Un botón con una flecha hacia la izquierda, para voltear la figura en esa dirección.
-Un botón con un signo X que  sirve para desechar una figura con la que no estén conformes.

Esta actividad va a servir al niño para desarrollar su creatividad  mediante el uso de  las técnicas informáticas.
El profesor debe hacer entender al niño que hoy en día la tecnología es muy importante, y por esto deben realizar este tipo de actividades para ir manejándose en esta.

Personalmente opino que esta actividad debería estar dirigida a alumnos del primer ciclo de primaria, e ir avanzando en complejidad para los demás ciclos.

Espero que os haya gustado¡ Nos vemos en la próxima amigos :)